جامعة النور توسع آفاق تعاونها الأكاديمي مع جامعة برونيل لندن البريطانية (Brunel University London)
في إطار توجهها نحو تعزيز حضورها الأكاديمي الدولي وتوسيع شبكة شراكاتها مع الجامعات البريطانية المرموقة عقد وفد جامعة النور اجتماعاً مع جامعة برونيل لندن البريطانية (Brunel University London) بحضور الملحق الثقافي العراقي في المملكة المتحدة الأستاذ الدكتور قصي الاحمدي.
وتعد جامعة برونيل لندن من الجامعات البريطانية المتقدمة التي تتمتع بمكانة أكاديمية متميزة في المملكة المتحدة ولاسيما في مجالات التعليم الهندسي والتكنولوجيا والابتكار وتوظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم والبحث العلمي بما يجعل التعاون معها خطوة مهمة ضمن توجه جامعة النور نحو الاستفادة من التجارب الأكاديمية والتكنولوجية المتقدمة.
وشهد الاجتماع مناقشة مجموعة من المحاور المهمة التي من شأنها فتح آفاق جديدة للتعاون بين الجامعتين وفي مقدمتها العمل على توأمة البرامج الأكاديمية وتطوير المناهج الدراسية واستحداث برامج وتخصصات جديدة تتوافق مع التطورات العلمية والتكنولوجية الحديثة واحتياجات سوق العمل.
كما تناول الجانبان تطوير قدرات الملاكات الأكاديمية والتدريسية في جامعة النور من خلال برامج التدريب والتطوير وتبادل الخبرات والاستفادة من التجارب البريطانية الحديثة في التعليم الهندسي والذكاء الاصطناعي فضلاً عن توفير فرص تدريبية لطلبة الجامعة وتطوير مهاراتهم العلمية والتطبيقية.
وناقش الاجتماع كذلك سبل تعزيز التبادل الطلابي والأكاديمي وإتاحة الفرص أمام الطلبة لخوض تجارب تعليمية وتدريبية دولية تسهم في تطوير قدراتهم العلمية والمهنية وتعزز جاهزيتهم للمنافسة في سوق العمل محلياً ودولياً.
وأكد وفد جامعة النور أن هذا اللقاء يأتي ضمن استراتيجية الجامعة للانفتاح على جامعات الخط الأول عالمياً وبناء شراكات أكاديمية مستدامة تسهم في نقل الخبرات الدولية وتطوير البرامج التعليمية والبحثية وتوظيف التقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية بما ينسجم مع رؤية الجامعة المستقبلية في تقديم تعليم جامعي حديث يواكب التحولات العلمية والتكنولوجية العالمية.
من جانبها أبدت جامعة برونيل لندن استعدادها لتوسيع مجالات التعاون المشترك ووضع الأطر المناسبة لتطوير العلاقة الأكاديمية بين الجامعتين بما يمهد للانتقال إلى خطوات عملية وبرامج تعاون مستقبلية تخدم الطلبة والباحثين والملاكات الأكاديمية في الجانبين.
